Feedback

Mensen leren van hun fouten, mits ze weten en erkennen welke fouten ze maken. Daar gaat het vaak fout. Dit artikel gaat niet om feedback ontvangen, waar veel mensen trouwens niet goed in zijn; je ziet vaak dat als mensen feedback krijgen, ze er tegen in gaan en hierdoor niet leren van de feedback. Dit artikel gaat er van uit dat je wel accepteert dat je dingen beter kunt doen en dat je geen probleem hebt met feedback ontvangen. Dit artikel gaat over een feedbackomgeving.

Mensen leren heel snel, ze zijn erg gevoelig voor straffen (de omgeving laat zien dat iets niet goed is) en beloningen. Het probleem is dat de omgeving vaak helemaal geen feedback geeft! Neem bijvoorbeeld tentamens, stel: je haalt een 6. De meeste mensen krijgen niet te horen waarom je dat cijfer kreeg of hoe het beter kan. Hierdoor leer je niet van je fouten en ontwikkel je niet. Een ander voorbeeld is te vinden bij sociale vaardigheden: we krijgen zelden feedback over wat mensen lastig vinden of wat er beter kan. Als het dan daadwerkelijk gebeurt, is het in de vorm van een grapje of opmerking als “doe niet zo dom”, iets waar we zeer weinig van kunnen leren! Een goede feedbackomgeving is een omgeving die duidelijk aangeeft wat je goed en niet goed doet, hierdoor leer je veel sneller.

Leren presenteren? Ga bij toast masters, na elke presentatie krijg je feedback en je zult veel sneller leren. Beter worden met het andere geslacht? Leer eerst lichaamstaal! Dan kun je leren zien welke feedback je krijgt, dus wanneer iets fout of goed gaat! Zit je in een omgeving waarbij je geen feedback ontvangt? Ga er maar vanuit dat je onvoldoende leert.

Op dutchalf staat deze week een challenge, waarbij je om feedback leert vragen!

Geschreven door: Jeroen van Dalen (The Natural Lifestyle)

Wil je een leukere lifestyle, een groter zelfvertrouwen, meer en betere sociale contacten en meer succes in de liefde? Schrijf je nu volledig gratis en vrijblijvend in voor de Free Growth Series.

This entry was posted in Verandering & Groei. Bookmark the permalink.